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广州中医药大学幼儿园

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日志

 
 

第5周全园各班家庭作业表  

2012-03-16 15:14:30|  分类: 每周教育内容 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小小(1)班:

言     

                 幸福的电话铃

1、         喜欢听故事,能感受妈妈和宝宝之间的亲密和关爱。

2、        勇敢地用简单的语言表达自己对妈妈的爱。

                            幼儿用书第2册9--12页

  复习单词:children   teacher

  学习单词:arms  legs

 

 

                  蚂蚁搬豆

1、        欣赏歌曲并学习根据歌词做动作。

2、        体验合作表演的乐趣。

                                  

 幼儿用书第3册22页 

    金

1:认识汉字“雨”“小草”“小花”。

2:学习添画:下雨;涂色:我给小兔穿衣服。

3:正确发音“渴(ke)”,学说儿歌《雨》。

4、练习向前跳,增强下肢的肌肉力量和耐力,发展灵敏性和协调能力。

 

 

 

 

 

小小(2)班:

言     

丁零零(谜语)

丁零零,丁零零,

一头说话一头听,

两人不见面,

说话听得清。

                                  谜底(电话)

单词:Arms  

      Legs     

歌谣:Legs And Arms

 

 

                                 打电话

3 5  3 2︱3  6  ︱3 5  3 2︱3  6  ︱5   5   ︱5   —︱

两个 小娃 娃 呀, 正在打电  话 呀, 喂  喂    喂

3 3  2 5︱3   —︱2    2  ︱2  · 3︱5 5  3 2︱1  —‖

你在哪里  呀?    哎   哎   哎       我在 幼儿 园。

黄金

识字:笑   哭   雨   红色   绿色  蓝色

儿歌:雨

 

 

 

 

 

         小一班:

奥尔夫音乐:

主题:《森林春晓》

1.   让幼儿感受诗词的语言节凑和词语意境。

2.   引导幼儿学习中国的诗词,感受中国的传统文化。

3.   引导幼儿通过游戏、声势、练习并听辨由四分、八分音符组成的各种节凑型。

乐曲:《春晓》

英语:        Unit 3

1.单词:

 Car(小轿车) bus(公共汽车)  taxi(出租车)

2.句型:

 Get on the bus,please.

3.歌曲歌谣:

         《Wheels On The Bus》

数学:《空间对应》、《形色分合对应》

1.     发展幼儿的观察力、动手能力及颜色辨别能力。

2.     帮助幼儿感受形色分合与对应。

语言:《可爱的小青蛙》

1.   能仔细观察画面,找出大图与小图的对应关系。

2.   初步学习不同方位的表达,如“在水面上” “在水里”“在小草旁边”等,能够理解并体会出这些方位表达的不同。

科学:《找一找》

1.     初步认识生活中一些事物的不同的概念,如:食物、玩具、动物和植物等。

2.     能结合自己的经验,通过观察,判断找出相对应于每一类的概念的事物。

创思:(复习单元一)

1.    对周围事物感兴趣,能较专注地倾听并做出回应。

2.    观察发现物象与数字之间的联系。(0--3)

3.    发展直接观判断能力,能按实物数量的差异比较归类,手口一致点数5以内实物并安数取物。

4.    能根据条件推理情景,发现事物之间的联系。(相同、相似),会用几何图形进行拼图。

识字:

1.复习汉字:拍手、跺脚、拍、洗、拉、握、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、头发、耳朵、上街、客人、游戏、右手、左手。

2.复习歌曲《合拢放开》、《我有…》。3.学习汉字:洗脸、刷牙。

家庭作业:

1.完成《情境数学亲子手册》第五单元    2.听CD∕DVD复习Unit 3的英语单词和歌曲;完成游戏用书第4页和第15页。3.熟读弟 子规经典原文:事诸父,如事父;事诸兄,如事兄。

温馨提示:

1.   下周一不用穿园服,周二幼儿园组织“春游”活动,请参加春游的幼儿记得穿园服。

2.    请家长早上早点让幼儿回园参加晨间活动。

 

 

 

 

 

 

 

小二班 :

语言 

《我喜欢》

1.       倾听不同动物的不同表述方式,理解动物的不同特征。

2.       体会“我喜欢”句式表达的意味和用法,并练习用这种方式来表达自己的特点和想法。

3.       促进幼儿倾听及模仿的能力,增强语言的感受力。

数学:

《空间对应》

1、幼儿用造型泡棉拼摆出相同的样子

2、通过游戏活动,发展幼儿的观察能力、动手能力及颜色辨别能力。

《形色分合对应》

1、  通过游戏,帮助幼儿感受形色分合与对应。

作业:第五单元

s奥尔夫音乐(奥乐宝贝漫游记)

《奥嘟嘟的礼物》

1/让幼儿感受音乐中的速度变化。

2、引导幼儿分辨4分、八分音符,并用声势表现。

欣赏音乐《小音符》

英语

1、能掌握bus car taxi的发音和意思。

2、能了解get on the bus,please get off the bus,please的含义,并做出正確反映

3、学会本课歌谣并能够配合动作进行表演。

Words: bus car taxi

Sentences:get on the bus,please  get off the bus,please

国学:

朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

(每天早上起床必须先洗脸,然后刷牙濑口,解完大小便以后把手洗干净,这样才是讲究卫生的好孩子 。)

1.     懂得养成良好的生活习惯。

2.     能用正确的方式洗手。

3.       熟悉本次活动的经典原文。

识字

儿歌《合拢放开》

复习汉字:眉毛、头发、耳朵。嘴巴、眼睛、鼻子、拍手、握手、拉手、洗手、跺脚、洗脸、刷牙

创思

1、     对周围数物感兴趣,能较专注的倾听并做出回应。

2、     观察发现物象与数字之间的联系。

3、  喜欢玩联想游戏,能根据物品的用途进行发散想象。

4、  观察图片,尝试根据条件推理情景。

作业:

1、复习0像鸡蛋圆溜溜,1像铅笔直又直,2像鸭子水上漂,3像耳朵听东西。

2、做出某一动作,请幼儿猜猜自己在干什么?

3、要求幼儿放上相应的图卡,使两样物品的数量变得一样多(如:3个苹果与四个橙子)

备注:

周一不用穿园服回园,周二去春游时,统一穿园服。

早上帮幼儿垫毛巾回来。

 

 

 

 

 

 

中一班:

奥尔夫音乐:

 

主题:森林里的小鸟

目标:

1、让幼儿感知A、B、C三段音乐的对比。

2、培养幼儿想象力和语言表达能力。

3、锻炼幼儿音阶的排列能力。

歌曲:         

《小鸟店》

英语:          

Unit 3

 

1、学习单词:

shirt(上衣)、cap(帽子)

dress (裙子)

 

2、学习歌曲:

《 what are you wearing 》

数学:1、通过给水平方向平移的图形图上对应的颜色,发展幼儿的空间方位感知。

      2、体验物体运动方向与位置的变化。

语言:1、看图欣赏散文,理解散文的内容,并感受到句式排比的特点。

    2、表达自己对好朋友的认识和理解。

国学:                   主题:读《小学》,懂礼节

原文:为学者,必有初。《小学》终,至《四书》

      大意:读书学习,一定要从最基础开始。《小学》学完了,就要学习《四书》了。

识字:1、学习用字组词,发展思维的灵活性和流畅性。

2、会安静地自己阅读图书。

      3、学习听儿歌画画。

创思:1、有直观的判断能力,能正确判断方位,目测数群。

2、初步养成耐心细致地观察习惯。

3、复习记忆数物转换码40——49,26、43、38、32、79,学习记忆圆周率21—30位。学习用连锁记忆方法记11样实物。

温馨提示:

      1、请家长放两条毛巾在幼儿的书包,以便活动出汗时更换。

2、请家长每天坚持并早点带幼儿回园,让幼儿养成良好的回园习惯。

3、下周的礼貌小天使:

周一  张御时、  冼嘉盈

周三  谢悠悠  、区晓燕

4、本周作业:

国    学:   听CD,复习三字经《读《小学》,懂礼节》, 做操作手册活动21。       

         情境数学:   亲子手册  第五单元

         奥尔夫音乐: 听CD练习歌曲,感知A、B、C三段音乐的对比。

         英 语 书:   复习第Unit 3单词、歌曲。(1、2单元练习没完成的,请补完)   

         写 数 字:   练习写数字“37-40”(请督促好幼儿用正确的坐姿和握笔姿势)

 

 

 

 

 

        

 

 中二班:

奥尔夫音乐:

本 周 主 题:《森林里的小鸟》

1.让幼儿感受A、B、C三段音乐的情绪对比。

2.锻炼幼儿音阶排列的能力,并听选上、下行音阶。

3.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

4.提高幼儿的表演能力。

 

乐曲:《 小鸟店 》、《快乐的小鸟》

英语:  Unit 3: What are you wearing?

1.单词:

shirt(衬衫)、dress(连衣裙)、cap(帽子)

2.句型:

What are you wearing?

I′m wearing a …….

3.歌曲歌谣: 《 What Are You Wearing 》

数学:《空间位置对应》、《旋转对应》

1.帮助幼儿感知简单图形沿水平方向平移的现象。 《空间位置对应》

2.获得图形与色彩的对应,感知经验,并发展幼儿的空间方位知觉。

3.可以帮助幼儿感知空间对应,体验物体运动方向与位置的变化。 《旋转对应》

4.发展幼儿空间方位知觉和空间逻辑思维能力。  

国学:《逗号与句号》

1.体会标点符号在生活中的重要作用。

2.初步了解文章中的逗号与句号。

3.熟悉本次活动的经典原文,了解汉字“句”的字源故事。

经典原文:凡训蒙,须讲究。详训诂,明句读。

   

语言:《 植 树 》

1.倾听并理解故事内容,扩充词汇,如:栽树、施。

2.知道植树节,能够结合小动物的特点理解故事情节,感受其中的趣味性,并能简单地讲述故事。

3.引导幼儿要爱护小树苗,不要乱采摘和践踏花草树木等植物。

思维:(复习单元<一>)

1.有直观判断能力,能感知图形之间的转换关系。

2.能有目的地进行连续性观察以及记录。

3.能按两个特征对物体进行多维分类。

4.复习圆周率第1—20位,复习用连锁记忆方法记十样实物,复习数物转换码0—39。

识字:

1.学习用字组词,发展思维的灵活性和流畅性,能态度大方地朗读图书《蜜蜂》、《金鱼》中的故事。

2.复习已学过的汉字,完成听儿歌画画的练习。

家庭作业:

1.《数学亲子手册》:第六单元        2. 听CD∕DVD复习Unit 1-3 的英语单词和歌曲。

3.《三字经》:阅读第16—20页       4.《幼儿数字描红》:写第7、8页数字“36—40”

5.《创新思维》:完成《思维游戏操作手册》第3页和第4页

温馨提示:

1.请家长每逢星期一都必须让孩子穿园服并为孩子剪好指甲回园!谢谢合作!

2.因孩子要外出活动,请家长在孩子的书包里放一两件内衣和两三条毛巾,以便有需要时用于更换!

3.因下周二要去“春游”必须穿园服,所以下周一可以不穿园服回幼儿园!

4.下周“礼貌小天使”是:周一(3月19日)刘宇鑫、刘芷伊  周三(3月21日)王博、李嘉琪

 

 

 

 

 

大一班:

拼音:《韵母ie 》认识韵母ie,学习正确的发音以及书写方式。

语言:《春夜喜雨》感受春雨的柔和、纤细、无声等特点;能描述春雨的颜色、形状和下雨的声音,说出雨的用途;熟悉本次活动的古诗文,了解“重”的字源故事。

英语:学习第二单元,并复习1、2单元。

数学:《50以内2与5的跳数》学习50以内的跳数;让幼儿感知数列的等差关系。

数学:《数块多方法组合》帮助幼儿提高动手操作能力;通过多想法、多方法的操作促进幼儿空间和建构思维的进一步发展。

手工:《企鹅》对小企鹅产生喜爱之情,萌发保护小动物的意愿;发展幼儿动手能力。

美术:《熊猫》认识熊猫,并对大熊猫产生情感,萌发保护它们的意愿。

奥尔夫音乐:《魔法森林1》引导幼儿通过演唱和表演体会暗淡的小调与明亮的大调,培养幼儿的表现能力。

奥尔夫音乐:《魔法森林2》让幼儿通过肢体语言体会并表现音乐的对比;培养幼儿打击乐即兴伴奏和指挥的能力。

家庭作业:

1、          完成《拼音》第11页,书写“ie”。

2、          完成《古诗操作手册》第4页“春夜喜雨”的练习。

3、          完成《情境数学》第5、6页练习。

4、          完成奥尔夫音乐课本第8页练习。

温馨提示:

1、下周二春游活动,请在早上8:45分集中大学正门广场,当天幼儿要穿着园服;请自备饮用水、午餐干粮和雨具等。

 

 

 

 

  

大二班:

语言:《自己去吧》倾听理解散文内容,能有感情地朗读,扩充词汇和阅读经验,理解故事传达的意味,并能结合已有经验感知简单描述自己类似的一些经验。

数学:《50以内数的顺逆唱数》学习50以内数字的顺逆唱数,帮助幼儿理解相邻数的概念。

音乐:《魔法森林》,引导幼儿通过演唱和表演体会暗淡的小调与明亮的大调,培养幼儿的表现力,让幼儿通过肢体语言体会并表现音乐的对比,培养幼儿打击即兴伴奏和指挥能力。

英语:学习Unit3的单词。

国学:《咏柳》欣赏柳树的纤巧和柔美,了解柳树的形状和柳枝生长的方向,熟悉本次古诗文,了解汉字“垂”的字源故事。

美术:《小松鼠》,了解松鼠的特征,能够根据自己的想象描绘出松鼠的外形,自由创作。

作业:1.书写汉字“右”

      2.请爸爸妈妈陪同孩子一起看英语碟第三单元,熟悉句子与歌谣

      3.完成国学操作手册《咏柳》

识字:复习图书《有趣的一天》

创思:复习之前学过的知识。

温馨提示:

1.     下周一孩子不用穿园服,周二才穿。

2.     天气潮湿,各位大小朋友都要注意安全,多喝水,少生病。

 

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